مدرس اول رياضيات وإحصاءخبرة ١٩ عام
مدرس رياضيات وإحصاء للثانوي ( ١٠ – ١١ -١٢ ) علمي وادبي وللمتوسط( ٦-٧-٨-٩) وايضاً لجميع التطبيقي ..خبرة طويلة في شرح وإعداد الامتحانات بطريقة سهلة ومبسطة نالت اعجاب الجميع ولله الحمد وتدريب الطلاب على المشاركة والحل بأنفسهم وأيضاً الاستعانة بالامتحانات السابقة لتدريبهم عليها واستخدامها في الشرح بتسلسل المنهج لضمان التفوق بأذن الله :
66266337
مدرس رياضيات شرح مناسب لجميع المستويات
مدرس رياضيات خبرة ١٤ سنة خبرة طويلة في مناهج الكويت وشرح مميز ومبسط مناسب لجميع المستويات تمرينات مكثفة والتدريب على الاختبار التقويمي والفاينال . أوراق عمل وتدريبات واختبارات بشكل مستمر – تدريبات واسئلة لن يخرج منها اي اختبار .اذهب إلى جميع مناطق الكويت – للتواصل
98994546
يتكفل مدرس تقوية رياضيات بمساعدة الطلاب على تعلم كل نقاط الدرس، وعلى فهم مختلف النظريات والمفاهيم من خلال التمارين والمسائل التطبيقية، اختبارات تجريبية في الرياضيات للطلاب ، دروس خاصة مكثفة في الرياضيات وخاصة لطلاب المراحل المصيرية على غرار طلاب المرحلة الثانوية النهائية، مع الوضع بالإعتبار هذة الأهداف :
- مراجعة المفاهيم الأساسية للمنهج
- إجراء تمارين موحدة لتعزيز المعرفة
- تعزيز منهجية فعالة وتتكيف مع هذه المادة
- تعزيز الأداء مع تمارين خاصة ومتدرجة
دروس التقوية في الرياضيات لطلاب المرحلة الابتدائية، المتوسطة، الثانوية، والجامعات في الكويت ، تتراوح مدتها عادة من ساعة واحدة إلى ساعتين في مادة الرياضيات، يقدم حسب المنهج التعليمي المدرس في الكويت لكل مرحلة (ابتدائي، متوسط، ثانوي، جامعي)، ويتم متابعة الطالب خلالها من قبل مدرسة أو مدرس خاص يكرس له خبرته ومعارفه.
يختلف هذا الدرس بشكل أساسي عن الدرس الذي يعرض في المدرسة أو الجامعة، وتهدف دروس التقوية الخصوصية إلى أن تكون دروسا فردية تدعم الطلاب، بالإضافة إلى الساعات التي يقضيها بالمدرسة أو الجامعة.
سواء الطالب جيدا أو لديه بعض أوجه القصور، فإن الدروس الخصوصية في الكويت والتي يقدمها مدرسات ومدرسين ذوو خبرة كبيرة في الرياضيات لها العديد من المزايا:
يقدم الدرس الخاص في مواضيع الرياضيات التي يواجه فيها الطالب صعوبات، وفي الوقت والزمان المناسبين له.
يركز مدرس الرياضيات خلال الدرس الخاص حصرا على الصعوبات التي يواجهها الطالب، ويكيف الدرس وفقا لاحتياجاته وتوقعاته.
يكون الطالب أكثر ثقة مما هو عليه في الفصول الدراسية، ويزول شعوره بضغط المجموعة ويجرؤ على طرح الأسئلة، وهذا يسمح للمدرس أن يستهدف بشكل أفضل الصعوبات التي يواجهها الطالب ويستطيع تقديم مساعدة فعالة له.
العلاقة المتميزة التي يتم إنشاؤها بين الطالب والمدرس يثير في التلميذ الرغبة في الاكتشاف والتعلم والتقدم.