«التربية» تصدر وثيقة ضوابط ومحظورات العمل والسلوك داخل المدارس في 20 بنداً

أصدرت وزارة التربية وثيقة رسمية تتضمن حزمة من الضوابط والمحظورات المتعلقة بالعمل والسلوك داخل المدارس، شملت بنوداً تنظيمية وإدارية تنظم الأنشطة والمقاصف المدرسية وحماية بيانات المتعلمين والمعلمين، في خطوة تهدف إلى ضبط العمل المدرسي وتعزيز القيم التربوية


حظر جمع المبالغ والتبرعات وبيع السلع واستغلال الوظيفة ومرافق المدرسة لمنفعة شخصية

وجاءت البنود المالية والإدارية في الوثيقة على النحو التالي:

  • يحظر جمع المبالغ المالية أو قبول الهبات والتبرعات النقدية أو العينية أو غيرها داخل المدرسة من المعلمين والإداريين أو المتعلمين أو أولياء الأمور لأي غرض.
  • يحظر بيع السلع أو الخدمات للمتعلمين والعاملين أو الترويج والدعاية لها، أو استغلال الوظيفة ومرافق المدرسة لتحقيق منفعة شخصية أو مادية.
  • لا يجوز إجراء أي عمليات تخص الشراء أو التعاقد أو الصرف أو التحصيل إلا وفقاً للوائح والضوابط المقررة.

اشتراطات المقصف المدرسي من مصادر الأغذية والسجل اليومي إلى إنذار المتعاقد وفسخ العقد

وخصصت الوثيقة عدداً من البنود للمقاصف المدرسية، أبرزها:

  • حظر بيع أو توزيع أو إدخال أغذية أو مشروبات من مصادر غير معتمدة إلى المدرسة لأي سبب كان.
  • حظر تشغيل المقصف أو تقديم منتجات مخالفة للائحة الاشتراطات الصحية بالمقاصف المدرسية أو لتعاميم الهيئة العامة للغذاء والتغذية ووزارة التربية.
  • عدم قبول توزيعات الطعام للفعاليات إلا وفق قرار وزير الصحة بشأن لائحة المقاصف المدرسية، بعد التحقق من المصدر والسلامة والحفظ والاشتراطات الصحية.
  • الإشراف والمتابعة اليومية على سير العمل في المقصف والتأكد من جودة الأغذية والمشروبات وسلامتها ومطابقتها للتعاميم.
  • إعداد سجل للمتابعة اليومية للمقصف يعتمده مدير المدرسة، يرصد المخالفات أياً كان نوعها.
  • تحديد ضابط من الفريق المسؤول عن المقصف لإبلاغ مفتش الهيئة العامة للغذاء والتغذية دورياً بالمخالفات.
  • توجيه إنذار للمتعاقد بإزالة المخالفة خلال مدة لا تقل عن 3 أيام عمل، وفي حال عدم الالتزام يوقع جزاء فسخ العقد.

لا فعاليات ولا تصوير ولا استضافة لجهات خارجية داخل الحرم المدرسي دون موافقة خطية

وفي ما يخص الأنشطة والفعاليات، نصت الوثيقة على:

  • حظر تنظيم أي فعالية أو نشاط احتفالي يُستضاف فيه أشخاص من خارج وزارة التربية، أو إجراء أي تصوير داخل الحرم المدرسي، دون موافقة خطية صريحة من جهة الاختصاص.
  • حظر التنسيق أو التعاقد أو استضافة أي جهة أو مؤسسة أو أشخاص من خارج الوزارة لإقامة نشاط دون موافقة الجهات المختصة.
  • أن تقتصر جميع الأنشطة والفعاليات على تحقيق أهداف تعليمية وتربوية واضحة ومقرة ضمن الخطة المدرسية المعتمدة.
  • منع استخدام اسم المدرسة أو شعار وزارة التربية في أي مطبوعات أو إعلانات أو دعايات تجارية دون تنسيق إداري ورسمي معتمد.

حماية صور المتعلمين وبياناتهم ومنع التصريح باسم الوزارة أو نشر الشائعات عبر وسائل التواصل

كما تضمنت الوثيقة بنوداً لحماية الخصوصية وضبط النشر، منها:

  • حظر استغلال الصفة الوظيفية على وسائل التواصل الاجتماعي والتحدث في شؤون الوزارة، لا سيما تصوير مقر العمل أو الموظفين ونشره.
  • حظر تصوير المتعلمين أو تسجيلهم أو نشر صورهم أو بياناتهم دون موافقة كتابية مسبقة، وعدم تداول الصور عبر الحسابات أو مجموعات التواصل الخاصة.
  • حظر ربط صور المتعلمين بمعلوماتهم الشخصية أو استخدامها خارج الغرض التعليمي.
  • حظر إفشاء أو تسريب الأسرار والبيانات والمستندات المدرسية أو معلومات المتعلمين وأولياء الأمور والعاملين.
  • عدم الإدلاء بتصريحات أو نشر أخبار أو محتوى باسم الوزارة أو المدرسة أو استخدام شعارها إلا بإذن رسمي.
  • حظر نشر الشائعات أو المعلومات غير الصحيحة أو المحتوى المسيء للوزارة والمدرسة أو المتعلمين أو العاملين.

وتأتي هذه الضوابط في إطار حرص وزارة التربية على تنظيم العمل داخل المؤسسات التعليمية، وتعزيز الالتزام بالأنظمة والتعليمات، وحماية خصوصية الطلبة والعاملين والبيانات والمعلومات الرسمية.

 

المصادر

المصدر: أخبار كويتنا

مدارس تحذر أولياء الأمور: حيازة مواد التدخين مخالفة سلوكية شديدة عقوبتها الفصل 3 أيام

وجّه عدد من المدارس في مختلف المناطق التعليمية تعاميم إلى أولياء أمور الطلبة، حذرت فيها من حيازة أبنائهم أي مواد أو أدوات مرتبطة بالتدخين داخل المدرسة، مؤكدة أن هذه السلوكيات تعد من المخالفات السلوكية التي تستوجب اتخاذ الإجراءات المقررة وفق اللوائح المعتمدة


المخالفة تصنف شديدة وفق لائحة السلوك الطلابي المعتمدة من وزارة التربية

وأوضح مصدر تربوي أن بعض التعاميم تضمنت التنبيه إلى أن حيازة مواد التدخين تصنف ضمن المخالفات السلوكية الشديدة وفق لائحة السلوك الطلابي المعتمدة من وزارة التربية، وأن الإجراءات المقررة تشمل تطبيق عقوبة الحرمان من الدراسة (الفصل) لمدة ثلاثة أيام وتسجيل أيام الغياب دون عذر.

التكرار يصعّد المخالفة إلى جسيمة ودعوة أولياء الأمور إلى المتابعة

وأشار المصدر إلى أنه في حال تكرار المخالفة وإحضار مواد التدخين مرة أخرى، يتم تصعيدها إلى المخالفات الجسيمة مع اتخاذ الإجراءات اللازمة وفق اللائحة المعتمدة وما تقرره الجهات المختصة.

وأكد أن الإدارات المدرسية تحرص بالتوازي مع الإجراءات الانضباطية على توعية الطلبة بخطورة هذه السلوكيات وآثارها الصحية والتربوية، داعياً أولياء الأمور إلى التعاون مع المدارس ومتابعة أبنائهم والتأكيد عليهم بالالتزام بالتعليمات واللوائح المدرسية.

 

المصادر

المصدر: أخبار كويتنا

جامعة عبدالله السالم تشارك في ورشة «رحلة الذكاء الاصطناعي من البحث المعلوماتي إلى النشر»

شاركت كلية النظم وهندسة الحاسوب في جامعة عبدالله السالم في ورشة العمل التي نظمها معهد الكويت للأبحاث العلمية، ممثلاً بالمركز الوطني للمعلومات العلمية والتكنولوجية، بعنوان «رحلة الذكاء الاصطناعي من البحث المعلوماتي إلى النشر»، تحت رعاية المدير العام للمعهد الدكتور فيصل الحميدان


الورشة ضمن جهود معهد الأبحاث لدعم الباحثين ومواكبة المستجدات التكنولوجية

وذكرت الجامعة، في بيان صحافي، أن الورشة تأتي ضمن جهود معهد الكويت للأبحاث العلمية الرامية إلى دعم الباحثين وتطوير قدراتهم ومواكبة المستجدات التكنولوجية، وتعزيز الاستفادة من التقنيات الحديثة في منظومة البحث العلمي والنشر.

محاضرة عن البحث العلمي والكتابة الأكاديمية ومعرض لمشاريع الطلبة

ولفتت إلى مشاركتها من خلال تقديم عضو الهيئة الأكاديمية في كلية النظم وهندسة الحاسوب الدكتور عبدالله كرار محاضرة بعنوان «البحث العلمي والكتابة الأكاديمية باستخدام الذكاء الاصطناعي: من استكشاف الأدبيات إلى إعداد المخطوطات البحثية»، فيما استعرض طلبة الكلية المشاركون في المعرض المصاحب للورشة مجموعة من مشاريعهم المبتكرة.

 

المصادر

المصدر: أخبار كويتنا

«التربية» تستعرض تجربة مبادرة «طفل يقرأ» أمام ممثلي الدول العربية في تحدي القراءة العربي بدبي

استعرضت وزارة التربية تجربتها في مبادرة «طفل يقرأ» أمام ممثلي الدول العربية المشاركة في مسابقة «تحدي القراءة العربي» بدبي، بحضور رئيس المكتب الإعلامي لحكومة دولة الإمارات والمدير التنفيذي لمؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية سعيد العطر، وسط إشادة واهتمام عربي واسع بالمبادرة وأهدافها التربوية


عرض بطلب من محمد القرقاوي ودول عدة تبدي رغبتها في تطبيق التجربة الكويتية

وقالت الوزارة في بيان يوم الجمعة إن استعراض المبادرة التي أطلقت بتوجيهات من وزير التربية المهندس سيد جلال الطبطبائي لقي استحساناً من منسقي تحدي القراءة العربي وممثلي الدول المشاركة، فيما أبدت عدة دول رغبتها في نقل التجربة الكويتية وتطبيقها والاستفادة من آليات تنفيذها.

وأوضحت أن عرض التجربة جاء بناء على طلب من الأمين العام لمؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية محمد القرقاوي، عقب اطلاع إدارة تحدي القراءة العربي على المبادرة الكويتية وأهدافها التربوية.

عبدالله البراك يقدم رؤية المبادرة ويوسف حسين يشرح منهجية إعداد المحتوى القصصي

وقدم المنسق العام لتحدي القراءة العربي في الكويت عبدالله البراك عرضاً تعريفياً تناول رؤية مبادرة «طفل يقرأ» وأهدافها الرامية إلى ترسيخ حب القراءة لدى الأطفال منذ المراحل العمرية المبكرة، من خلال توظيف القصة أداة تربوية لتنمية مهارات ما قبل القراءة وتعزيز الحصيلة اللغوية والقدرات التعبيرية ومهارات الاستماع والفهم والخيال.

وتناول مسؤول المتابعة في فريق القصص بالمبادرة يوسف حسين منهجية إعداد المحتوى القصصي وآليات كتابته وتطويره، فيما أشارت الوزارة إلى أن المحتوى القصصي يتميز بإمكان تكييفه بما يتناسب مع الخصوصية الثقافية والتربوية لكل دولة مع المحافظة على الأهداف التعليمية.

قصص «طفل يقرأ» متاحة عبر الموقع الرسمي لتحدي القراءة العربي لأطفال الدول العربية

وكشفت الوزارة أنه تقررت إتاحة قصص مبادرة «طفل يقرأ» عبر الموقع الإلكتروني الرسمي لتحدي القراءة العربي لتكون متاحة للأطفال في مختلف الدول العربية، بما يسهم في توسيع نطاق الاستفادة من المحتوى القصصي التربوي الكويتي ودعم نشر ثقافة القراءة لدى النشء.

مشاركة 215 روضة وفوز 26 متميزاً بين أطفال ومعلمات ومسؤولات

وأفادت الوزارة بأن المبادرة انطلقت في العام الدراسي الماضي ضمن مشروع تحدي القراءة العربي مستهدفة مرحلة رياض الأطفال، وشهدت مشاركة 215 روضة من مختلف المناطق التعليمية، وأسفرت التصفيات والتقييمات التربوية عن فوز 26 متميزاً ضمن ثلاث فئات شملت 10 أطفال و10 معلمات و6 مسؤولات عن المبادرة، كرمهم وزير التربية في مايو الماضي.

 

المصادر

المصدر: أخبار كويتنا

«أمنية مدرستك» تدشن أولى عمليات تجميع البلاستيك في نسختها الرابعة بمشاركة أكثر من 120 مدرسة

دشنت مبادرة «أمنية مدرستك» أولى عمليات تجميع المخلفات البلاستيكية من المدارس المشاركة في نسختها الرابعة، وذلك في ثانوية الجزائر للبنات، بحضور وزيرة الدولة لشؤون التنمية والاستدامة د. ريم الفليج، وبالتعاون مع وزارة التربية وتحت إشراف الهيئة العامة للبيئة


انطلاقة جديدة لتعزيز ثقافة إعادة التدوير والاستدامة البيئية في المدارس الحكومية

وأكدت الرئيسة التنفيذية لشركة «أمنية» صاحبة المبادرة سناء القملاس أن تدشين عمليات التجميع يمثل انطلاقة جديدة للمسابقة في نسختها الرابعة، ويعكس استمرار الجهود الرامية إلى تعزيز ثقافة إعادة التدوير والاستدامة البيئية في المدارس الحكومية، من خلال إشراك الطلبة والهيئات التعليمية والإدارية في جمع المخلفات البلاستيكية وفرزها.

وأشادت القملاس بحضور الوزيرة الفليج، مؤكدة أهمية دعم المبادرات البيئية التي تعزز الشراكة بين الجهات الحكومية ومؤسسات المجتمع، وتسهم في ترسيخ السلوكيات الإيجابية تجاه البيئة لدى الأجيال الناشئة، ومشيدة بالتعاون البنّاء من وزارة التربية.

عملية تجميع ثانية في نوفمبر المقبل وارتفاع متصاعد في الكميات خلال السنوات الثلاث الماضية

وقالت إن الشركة تستعد لتنفيذ عملية التجميع الثانية خلال نوفمبر المقبل، معربة عن تطلعها إلى تحقيق نتائج أفضل من السنوات الماضية في ظل تزايد المشاركة والإقبال، مشيرة إلى أن عمليات التجميع تشمل أكثر من 120 مدرسة حكومية.

وأضافت أن السنوات الثلاث الماضية شهدت ارتفاعاً متصاعداً في كميات البلاستيك التي تجمعها المدارس، بما يعكس تنامي الوعي البيئي والحماس لدى الطلبة والهيئات التعليمية والإدارية، مؤكدة أن نجاح «مدرستك» يعتمد على العمل الجماعي واستمرار المشاركة الفاعلة داخل المدارس.

التغيير يبدأ بخطوات بسيطة والمحافظة على البيئة مسؤولية مشتركة

من جانبها، أكدت المعلمة في ثانوية الجزائر فاطمة القملاس أن التغيير يبدأ بخطوات بسيطة، وأن بإمكان كل فرد الإسهام في حماية البيئة سواء في المنزل أو المدرسة أو مكان العمل، مشددة على أهمية غرس ثقافة إعادة التدوير في نفوس الأبناء منذ الصغر باعتبارهم جيل المستقبل، وأن المحافظة على البيئة مسؤولية مشتركة تتطلب تضافر جهود الأفراد والمؤسسات.

 

المصادر

المصدر: أخبار كويتنا

قوة الإطفاء تنظم معرضاً توعوياً ضمن حملة «عودة آمنة» بالتعاون مع وزارة التربية

نظمت قوة الإطفاء العام معرضاً توعوياً ضمن حملة «عودة آمنة» بالتعاون مع وزارة التربية، بهدف تعزيز الوعي المجتمعي بأهمية الأمن والسلامة ونشر ثقافة الوقاية من المخاطر، بما يسهم في حماية الأرواح والممتلكات وتوفير بيئة تعليمية آمنة


امتداد لحملة أطلقتها قوة الإطفاء مع بدء العام الدراسي الجديد للتوعية بمخاطر الحرائق

وأكد رئيس قسم العلاقات العامة والمطبوعات في قوة الإطفاء العام العقيد يوسف رجب أن المعرض يأتي امتداداً للحملة التوعوية التي أطلقتها قوة الإطفاء تحت عنوان «عودة آمنة» تزامناً مع بدء العام الدراسي الجديد، مشيراً إلى أن الحملة تهدف إلى التوعية بمخاطر الحرائق وأسباب اندلاعها، والتعريف بسبل الوقاية منها، بما يعزز إجراءات السلامة في المؤسسات التعليمية.

تنسيق مشترك بين الإطفاء والتربية لبيئة تعليمية أكثر أمناً للطلبة والهيئتين التعليمية والإدارية

وأوضح أن هذه المبادرة تأتي في إطار التعاون والتنسيق المشترك بين قوة الإطفاء العام ووزارة التربية، لنشر ثقافة السلامة وترسيخ مفاهيم الوقاية من المخاطر وتعزيز المسؤولية المجتمعية، بما يسهم في توفير بيئة تعليمية أكثر أمناً وسلامة للطلبة والهيئتين التعليمية والإدارية.

 

المصادر

المصدر: أخبار كويتنا

«الاعتماد الأكاديمي» يضيف 4 برامج ماجستير في جامعة ESMT Berlin الألمانية إلى قائمة الدراسة المعتمدة

أصدر المدير العام للجهاز الوطني للاعتماد الأكاديمي وضمان جودة التعليم الدكتور جاسم العلي قراراً إدارياً بإضافة 4 برامج دراسية لدرجة الماجستير في جامعة المدرسة الأوروبية للإدارة والتكنولوجيا (ESMT Berlin) إلى قائمة مؤسسات التعليم العالي المسموح للطلبة الكويتيين بالالتحاق بها في جمهورية ألمانيا الاتحادية


ماجستير إدارة الأعمال والإدارة العالمية والابتكار وريادة الأعمال والتحليلات والذكاء الاصطناعي

وأشار القرار رقم 86 الصادر أخيراً إلى إضافة البرامج الأربعة ضمن تخصص إدارة الأعمال، وتشمل: ماجستير إدارة الأعمال (MBA)، وماجستير الإدارة العالمية، وماجستير الابتكار وريادة الأعمال، وماجستير التحليلات والذكاء الاصطناعي، وذلك وفقاً للقرار الوزاري بشأن قائمة مؤسسات التعليم العالي المعتمدة للدراسة في ألمانيا.

اشتراط الحضور المنتظم والتعليم التقليدي وتخريج الدفعة الأولى وعدم كون البرنامج تنفيذياً

واشترط القرار أن تكون الدراسة بنظام الحضور المنتظم خلال الأسبوع الدراسي، وأن يتبع البرنامج نظام التعليم التقليدي، وأن يكون قد استكمل المدة الدراسية المحددة لمنح الدرجة العلمية من خلال تخريج الدفعة الأولى من الكلية التي تطرحه.

وأكد القرار ضرورة ألا يكون برنامج الماجستير تنفيذياً، مع الالتزام بالقرارات المنظمة للالتحاق والدراسة في مؤسسات التعليم العالي خارج الكويت، واستيفاء متطلبات الحصول على الدرجات العلمية وفقاً للضوابط المعتمدة من وزارة التعليم العالي.

 

المصادر

المصدر: أخبار كويتنا

الكويت تحصد أربعة مراكز متقدمة في تحدي القراءة العربي بأول مشاركة تشمل جميع الفئات

حصدت دولة الكويت أربعة مراكز متقدمة على مستوى الوطن العربي في الموسم العاشر من مسابقة تحدي القراءة العربي المقامة في دبي، في أول مشاركة كويتية تشمل جميع فئات المسابقة في موسم واحد


المشرف المتميز والمدرسة المتميزة وأصحاب الهمم والطالب المتميز.. نتائج الكويت في المسابقة

وقال المنسق العام لتحدي القراءة العربي في الكويت عبدالله البراك إن الكويت حققت المركز الثاني في فئة المشرف المتميز عبر الأستاذة بدور الأصقه من بين أكثر من 162 ألف مشرف ومشرفة، والمركز الثالث في فئة المدرسة المتميزة لثانوية اليرموك – بنات، والمركز الرابع في فئة أصحاب الهمم للطالب عبدالله المطيري، فيما جاءت الطالبة نور الكندري ضمن العشرة الأوائل في فئة الطالب المتميز.

وزير التربية يتصل بالفائزين ويبارك للمشرفة المتميزة والمدرسة والطالبين

وأضاف البراك أن هذا الإنجاز يأتي بتشجيع من وزير التربية سيد جلال الطبطبائي الذي كان له حرص كبير على رفع اسم الكويت والمشاركة بصورة مميزة، مشيراً إلى أن الوزير اتصل بالمشرفة المتميزة وبارك لها، كما بارك للمدرسة المتميزة وحثها على مواصلة العمل، وهنأ الطالبة نور الكندري والطالب عبدالله المطيري على حضورهما المميز.

إنجاز أول من نوعه يعكس تطور الحركة القرائية ورعاية الموهوبين في وزارة التربية

وأوضح البراك أن هذا الإنجاز هو الأول من نوعه للكويت، إذ تنافست للمرة الأولى في موسم واحد على جميع الفئات وحققت مراكز متقدمة، بما يعكس تطور الحركة القرائية في البلاد واهتمام وزارة التربية برعاية الموهوبين والمتميزين.

ويُعد تحدي القراءة العربي أكبر مشروع عربي تشرف عليه مؤسسة مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية، بهدف تنشيط حركة القراءة في العالم العربي، ويضم فئات الطالب المتميز والمشرف المتميز والمدرسة المتميزة وأصحاب الهمم إضافة إلى فئة «بطل التحدي».

 

المصادر

المصدر: أخبار كويتنا

«التربية» تحسم تظلمات النقل وتفتح باب طلبات النقل الجديدة للهيئة التعليمية إلكترونياً في 7 فبراير

حسمت وزارة التربية ملف التظلمات الخاصة بقرارات النقل الأخيرة لأعضاء الهيئة التعليمية، بعد انتهاء الفترة المحددة لتقديم التظلمات وعدم استقبال طلبات جديدة ضمن الحركة السابقة، وفق ما كشفته مصادر تربوية


تسجيل طلبات النقل الجديدة للمعلمين والموجهين من الأحد 7 فبراير حتى الخميس الأول من أبريل

وقالت المصادر إن الوزارة تستعد لفتح باب تسجيل طلبات النقل الجديدة لأعضاء الهيئة التعليمية والموجهين إلكترونياً اعتباراً من الأحد 7 فبراير حتى الخميس الأول من أبريل، وفق المواعيد المعتمدة في التقويم التربوي للوزارة.

الطلبات عبر موقع الوزارة وتشمل جميع المراحل الدراسية والمدارس الأهلية ومشرفي المختبرات

وأفادت بأن تقديم الطلبات سيكون إلكترونياً عبر موقع وزارة التربية، ويشمل التعليم العام والتعليم الخاص (المدارس الأهلية) والتعليم الديني والتربية الخاصة لجميع المراحل الدراسية، إلى جانب مشرفي المختبرات في المناطق التعليمية.

وأوضحت المصادر أن فتح باب النقل يأتي في إطار تنظيم حركة التنقلات للهيئة التعليمية وفق الاحتياجات الفعلية والشواغر المتاحة، لافتة إلى أن الوزارة تعتمد إجراءات النقل إلكترونياً وفق الضوابط والمعايير المحددة.

 

المصادر

المصدر: أخبار كويتنا

«التربية» تدرب موجهي العربية والإنجليزية على منصة إلكترونية تحاكي اختبار القراءة الدولي PIRLS

نظمت وزارة التربية، ممثلة بالإدارة العامة للقياس والتقويم، دورة تدريبية لعدد من موجهي وموجهات مادتي اللغة العربية واللغة الإنجليزية في ديوان عام الوزارة، ضمن استعداداتها للمشاركة في الدراسة الدولية لقياس التقدم في مهارات القراءة (PIRLS)، ركزت على سبل تنمية مهارات الفهم القرائي لدى الطلبة


تنمية قدرات الطلبة على فهم النصوص وتحليلها واستخلاص المعلومات والاستنتاج وربط الأفكار

وأوضحت الوزارة أن الدورة ركزت على تعزيز قدرات الطلبة على فهم النصوص وتحليلها واستخلاص المعلومات والاستنتاج وربط الأفكار، بما يدعم تطوير الممارسات التعليمية وتحسين نواتج التعلم، إلى جانب تطوير مهارات المعلمين وتوفير أدوات تدريبية رقمية تحاكي بيئة الاختبارات الدولية.

التعريف بمشروع المنصة التدريبية الإلكترونية وتدريب عملي على أدواتها قبل التطبيق الفعلي

وتضمنت الدورة التعريف بمشروع المنصة التدريبية الإلكترونية، حيث استعرضت المشرفة على الدراسات الدولية في الوزارة حوراء أحمد القطان أهداف المشروع ومحاوره الأساسية ومراحله المقبلة، ودوره في تهيئة المعلمين للتعامل مع النظام الإلكتروني والتعرف على آلية أداء الاختبار قبل التطبيق الفعلي.

وقدمت المهندسة مريم الفارسي من إدارة تطوير الأنظمة والخدمات الرقمية تدريباً عملياً للمشاركين على استخدام المنصة وآلية التعامل مع أدواتها الإلكترونية، بما يتيح لهم التعرف على بيئة الاختبار ومتطلباتها الفنية والتطبيقية.

متابعة أداء المتعلمين واستخراج التقارير وتحليل النتائج وقياس إتقان المهارات أثناء الاختبار

وبينت الوزارة أن المشروع يهدف إلى تمكين فريق الدراسات الدولية من متابعة أداء المتعلمين، واستخراج التقارير والإحصائيات، وتحليل النتائج، وقياس مدى إتقان الطلبة للمهارات المطلوبة أثناء الاختبار، بما يشمل مهارات القراءة والتفاعل مع البيئة الإلكترونية.

وأشارت إلى أن فريق الدراسات الدولية يتولى إعداد المحتويات العلمية الخاصة بالمنصة، التي تشمل القصص والمشروعات الصفية والأسئلة والاستبانات ونماذج الإجابة، فيما تتولى إدارة نظم المعلومات تصميم المنصة وتطويرها وتنفيذ المتطلبات الفنية والبرمجية اللازمة.

 

المصادر

المصدر: أخبار كويتنا