بدأ 2991 طالباً وطالبة عامهم الدراسي في نظام المسارات داخل 12 مدرسة موزعة على المناطق التعليمية الست، بواقع مدرسة للبنين وأخرى للبنات في كل منطقة. وانطلقت الدراسة يوم الثلاثاء وسط برنامج تعريفي نظمته وزارة التربية للطلبة وأولياء الأمور.
انطلاق الدراسة في اثنتي عشرة مدرسة
خُصصت 12 مدرسة لتطبيق نظام المسارات في مرحلته الأولى، وهي مدارس مهيأة لاستقبال الطلبة وفق منظومة الوحدات الدراسية، ويمثل عددها نقطة انطلاق يُبنى عليها التوسع بعد تقييم التجربة.
توزيع المدارس على المناطق التعليمية
وُزعت المدارس على المناطق التعليمية الست بواقع مدرستين في كل منطقة، واحدة للبنين وأخرى للبنات، بما يضمن تكافؤ الفرص جغرافياً ويقلل أعباء الانتقال على الطلبة وأسرهم.
لقاء تعريفي في مدرسة جابر الأحمد الصباح
نظمت الإدارة العامة للتوجيه الفني والمناهج والبحوث برئاسة محمد العتيبي لقاءً تعريفياً في مدرسة جابر الأحمد الصباح، خُصص لشرح النظام الجديد للطلبة وأولياء الأمور والإجابة عن استفساراتهم قبل انتظام الدراسة.
محاور اللقاء التعريفي
- بنية النظام وطريقة الدراسة بالوحدات
- إجراءات التسجيل
- آلية اختيار المقررات
- الضوابط واللوائح المنظمة
- حقوق الطالب وواجباته
هدف الوزارة من النظام
أكدت الوزارة أن النظام يهدف إلى توسيع خيارات الطالب في المرحلة الثانوية بما يراعي ميوله وقدراته، ويمنحه فرصة أكبر لاختيار مسار يتوافق مع طموحه الأكاديمي والمهني بدلاً من الاقتصار على تقسيم تقليدي ثنائي.
دعم متواصل من الفرق التعليمية والإدارية
شددت الوزارة على أن الفرق التعليمية والإدارية في المدارس المعنية ستقدم دعماً مستمراً للطلبة طوال مرحلة التطبيق، لضمان استيعاب النظام الجديد وتفادي أي ارتباك في الفصول الأولى.
لماذا البدء بعدد محدود من المدارس
يتيح التطبيق التدريجي رصد الثغرات في الجداول والمقررات وآليات التسجيل قبل التعميم، كما يسمح بتدريب الكوادر على متطلبات النظام وقياس أثره على تحصيل الطلبة ضمن عينة محدودة وقابلة للمتابعة.
تفاصيل اللائحة المعتمدة
يقوم النظام على ست فصول دراسية واختيار المسار بعد إتمام 18 وحدة، ويشترط 54 وحدة و60 ساعة خدمة مجتمعية للتخرج، وهي تفاصيل وردت في لائحة نظام المسارات المعتمدة.
ما ينتظر الطالب في الفصل الأول
يبدأ الطالب بمرحلة الأساس ودراسة المواد المشتركة قبل تحديد مساره، ما يعني أن الفصول الأولى تُخصص لبناء القاعدة المعرفية وقياس الميول والقدرات لا للتخصص المبكر.
ما لم يُعلن بعد
لم تُعلن أسماء المدارس الاثنتي عشرة في بيان موحد، ولم يصدر جدول زمني لضم مدارس جديدة إلى النظام، كما لم تُنشر نتائج تقييم أولي لتجربة الفصل الأول.
أسئلة يطرحها أولياء الأمور
- هل يمكن تغيير المسار بعد اختياره؟ الضوابط التفصيلية لم تُنشر بعد
- ماذا لو تعثر الطالب في مقرر؟ النظام يقوم على الوحدات لا على العام الكامل
- هل تؤثر ساعات الخدمة المجتمعية على التخرج؟ نعم، فهي شرط لا يسقط بالتحصيل الأكاديمي
نصائح للطالب في بداية التطبيق
- احتفظ بسجل شخصي للوحدات المنجزة في كل فصل
- لا تؤجل ساعات الخدمة المجتمعية إلى الفصول الأخيرة
- استفد من تقييم الميول والقدرات بدل الاعتماد على اختيار الأصدقاء
- راجع المرشد الأكاديمي قبل تثبيت المقررات
المصادر
المصدر: أخبار كويتنا – kuwait-news.net